El juego como herramienta para el desarrollo de habilidades

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Presentación:

La propuesta del diplomado el juego como herramienta para el desarrollo de habilidades sociales y la convivencia, a través de la Coordinación Académica del Centro Regional Bucaramanga-UNIMINUTO, busca ofrecer estrategias pedagógicas que favorecen el desarrollo de habilidades sociales y la convivencia, usando como herramienta fundamental el juego de tal manera que se convierta en  el eje central del trabajo con los niños y niñas.

La formación que se brinda está ligada al mejoramiento y adquisición de herramientas lúdicas, enfocadas al desarrollo integral del ser y contextualizadas en el mundo globalizado, permitiendo fortalecer su proceso de enseñanza y aprendizaje que va a ser direccionado hacia los infantes de la región. Este diplomado basa sus temáticas en los lineamientos de La Brújula 2018, donde se invita a todos los  actores locales y regionales del país para aumentar la oferta de espacios de juego con calidad en cada rincón urbano y rural de Colombia, y de esta manera acordar y desarrollar el mejor homenaje a nuestra niñez.

Apoyados también en Ley 724 de 2017, decreta: ARTÍCULO 1º. Establece el Día Nacional de la Niñez y la Recreación, el cual se celebrará el último día sábado del mes de abril de cada año. ARTÍCULO 2º. Con el objeto de realizar un homenaje a la niñez colombiana y con el propósito de avanzar en la sensibilización de la familia, la sociedad y el Estado sobre su obligación de asistir y proteger a los niños y niñas para garantizarles su desarrollo armónico e integral, durante el mes de abril de cada año las organizaciones e instituciones del orden nacional, departamental y municipal, sector central y descentralizado, diseñarán y desarrollarán programas, actividades y eventos que fundamentados en una metodología lúdica, procurarán el acceso de los niños y niñas a opciones de salud, educación extraescolar, recreación, bienestar y participación además de la generación de espacios de reflexión sobre la niñez entre los adultos (Congreso de la República de Colombia, 2001).

De esta manera cada una de las personas que están  interesados en participar del diplomado profundizará en las distintas áreas del conocimiento, encaminadas a desarrollar competencias y habilidades lúdicas desde la integralidad, para lograr una evaluación óptima y significativa del aprendizaje.

Metodología:

- Charlas programadas de intercambio de ideas y experiencias. 

- Ejercicios prácticos y talleres de apoyo para el mejoramiento y desarrollo e interactuar en ambientes de aprendizaje.

- Realizar ejercicios que favorezcan el desarrollo cognitivo e incentiven la construcción de saberes y el dominio de herramientas metodológicas y tecnológicas apropiadas.

El diplomado  contará con la siguiente estructura: 76 horas presenciales 68 horas de trabajo virtual y autónomo. para un total de  144 horas y 3 Créditos. 

Estructura de horas presenciales:

1.  Ver: Parte de la clase en la que se tienen en cuenta los pre-saberes de los estudiantes y se aclaran inquietudes sobre temas de conocimiento previo a la clase.

2. Juzgar: Componente teórico de la clase, en el que se explica el tema a trabajar. Práctica de los conocimientos adquiridos, con el material requerido según el tema que corresponda.

3.  Actuar y devolución creativa: Retroalimentación del tema trabajado mediante propuestas creativas que articulen lo aprendido con el contexto cotidiano en el que se desempeñan como docentes.

Fecha de inicio:
26 abr 2019 - 00:00:00
Inversión:
$ 900.000
Horarios:
Miércoles de 4:30 p.m. a 9:00 p.m. 
Modalidad:
Distancia tradicional
Fecha de finalización:
12 jul 2019 - 00:00:00
Intensidad horaria:
12 horas por semana: 6 presenciales y 6 virtuales.

Dirigido a:

Personal contratista y de planta de la alcaldía, estudiantes de psicología y trabajo social, bibliotecarios, estudiantes técnico en primera infancia, madres comunitarias, agentes educativos y de primera infancia, docentes y directivos de instituciones de educación pública de Floridablanca.

Ciudad o municipio donde se oferta:

Bucaramanga.

Objetivos:

Brindar herramientas teórico-prácticas y lúdicas que les permitan desarrollar habilidades sociales y de convivencia en la población que les rodea, articulando el enfoque praxeológico para el enriquecimiento de su proceso de enseñanza aprendizaje buscando desarrollar e interactuar en ambientes de aprendizaje adecuados a los intereses, necesidades, experiencias previas y características de los grupos de estudiantes.  

Cognitivo: Desarrollar en los participantes competencias, habilidades y destrezas a nivel lúdico práctico que se implementen en el aula de clase, en procesos de pensamiento y desarrollo de habilidades sociales y de convivencia con los niños y niñas.

Procedimental: Brindar a los participantes espacios ludo-pedagógicos que permitan el desarrollo de la creatividad mediante el juego.

Actitudinal: Favorecer en los participantes una actitud participativa ante la creatividad y la innovación en procesos armónicos que desarrollen su integralidad.

Contenidos:

Módulo no. 1
Historia del juego.                                                                                                                                        

Módulo no. 2
Pedagogía del juego.                                                                                                                                     

Módulo no. 3
El juego como herramienta de aprendizaje y desarrollo infantil.                                                

Módulo no. 4
El juego y las relaciones familiares.

Módulo no. 5
El juego y la construcción del pensamiento.                                                                                       

Módulo no. 6
Relación juego y la infancia.  

Módulo no. 7
la función del adulto en el juego del niño.

Módulo no. 8
Qué pasa cuando no hay juego, signos de alerta e intervenciones.

Profesores:

Profesores del programa LPID - LEID.

Contacto:

laura.ramirez.a@uniminuto.edu 

671 9918 Ext. 73753

Información adicional:

Los estudiantes que aprueben el diplomado tendrán competencias y conocimientos investigativos, habilidades pedagógicas y desarrollo de las habilidades sociales y de convivencia para el mejoramiento de su práctica pedagógica.