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Investigación Lic. Educación Física, Recreación y Deporte

La investigación para la licenciatura se convierte en un insumo importante para la generación y apropiación del conocimiento desde las esferas interdisciplinar, transdisciplinar y pluridisciplinar, por lo tanto, está plenamente articulada con el reto estratégico 7 del plan de desarrollo institucional de UNIMINUTO: “Investigación para el Desarrollo Humano y Social Sostenible e Innovación Social. Fortalecer la investigación orientada al Desarrollo Humano y el Desarrollo Social Sostenible y la Innovación Social, generando soluciones innovadoras a problemáticas sociales concretas.” (UNIMINUTO, 2014, p. 22). Desde este planteamiento, se exponen tres formas de adelantar la investigación en la universidad: La investigación formativa, la investigación situada y aplicada, y la investigación básica. (Compendio de investigación, 2015, p. 33).


La investigación formativa en la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte en UNIMINUTO UVD, parte de la identificación de los cursos del plan de estudios de la licenciatura que aportan directamente a la formación en investigación, cursos como fundamentos de investigación, epistemología y métodos de investigación, investigación educativa, las prácticas profesionales y las opciones de grado. De igual forma, la divulgación y apropiación del conocimiento hacen parte fundamental del proceso de investigación formativa, en el sentido de adelantar con los estudiantes de la licenciatura actividades propias de semillero de investigación, grupos de investigación, talleres formativos, conferencias, participación en redes académicas, etc.

La investigación formativa para la licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte, se estructura a partir de los cursos y contenidos programáticos, comprendidos en el ver y juzgar desde el enfoque praxeológico, posteriormente se aborda el proceso metodológico de cada contenido programático, lo cual es abordado desde el actuar y el crear; seguidamente se plantean los posibles escenarios de acción y los productos resultantes de cada espacio académico, lo cual apunta a la socialización del proceso que cada estudiante adelantó; por último se tienen en cuenta los criterios con los que se observa cada ejercicio, condensándose todo en la evaluación.

Desde esta perspectiva, la ruta de investigación en la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte se ilustra en el siguiente esquema:

 

 

A partir de este planteamiento, los cursos vinculados directa e indirectamente con la investigación se organizan de tal manera que la ruta de investigación permita entender de qué manera el proceso de investigación formativa brinda al estudiante y al docente las herramientas para generar investigación desde los cursos, desde los semilleros, desde los grupos de investigación, etc.