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Patrimonio cultural converge en lo digital

Expertos conectaron experiencias y reflexiones sobre los circuitos artísticos, culturales y turísticos de Colombia y el mundo.

La Sede UNIMINUTO Virtual y a Distancia desarrolló su segunda edición del Encuentro Internacional de Patrimonio Cultural “Retos y desafíos en la gestión del patrimonio artístico, turístico, la comunicación y las industrias creativas y culturales”, de la mano de importantes expertos y académicos invitados, quienes compartieron sus nuevas miradas y reflexiones sobre algunos de los momentos históricos de la humanidad frente al patrimonio cultural y sus expresiones arqueológicas, así como artísticas y comunicativas.

Conversar sobre Kuarimpoto de Payan, palabra representativa de Los Misak, en el Cauca, junto con algunos momentos trascendentales de la historia del antiguo Egipto, el Imperio Romano y la mitología Azteca, así como la construcción de esculturas y monumentos sociales que han dado nuevas dimensiones a la humanidad, fueron algunas de las temáticas desarrolladas por parte del director del Museo de Arte Contemporáneo, Gustavo Ortiz Serrano, en su conferencia principal.

“El Kuarimpoto, es un sombrero que simboliza el universo, su forma y tallado representan un espiral que tiene relación directa con la cosmogonía de las culturas, principalmente de los Mizak, y que genera una relación completa con la mentalidad, comportamiento social y apropiación sobre la visión cultural”.

La segunda intervención magistral estuvo a cargo del doctor en estudios latinoamericanos por la Universidad Nacional Autónoma de México, Alfredo Rajo Serventich, quien hizo un breve repaso de la historia del patrimonio cultural de los indígenas, “destruido por invasores colonizadores y conquistadores”, al igual que la reivindicación de los saberes de las comunidades nativas e interculturalidad en los países Latinoamericanos.  

Según Serventich, el trabajo de los indígenas ha tenido una interpretación instrumental por parte de los invasores colonizadores o conquistadores, generando un choque de cosmovisiones y la desaparición de buena parte del patrimonio cultural por los imperativos de la conquista, la destrucción y el saqueo, que han sido constantes a la hora de relacionarse con las culturas indígenas.

 

 

“El llamado es al reconocimiento de los pueblos nativos y a construir un esquema que permita la incorporación de los indígenas, para que aportemos en conjunto a la reivindicación de sus derechos... Debemos, además, edificar un modelo de universidad no excluyente, que logre que la vinculación de indígenas y no indígenas, para generar un diálogo multicultural y cuidar del patrimonio cultural que es parte sustancial de su cosmovisión e identidad”.

La jornada académica también contó con el desarrollo de cuatro mesas temáticas, gracias a la participación de expertos invitados, entre ellos, Joaquim Nadali (España); Diana Guerra (Perú); Juan Carlos Guzmán Mora y Consuelo Salas Leguizamón (México); Cristian Bessone (Argentina); Tom Borrup (Estados Unidos);  Helton Costa y Daniel Valeiro (Brasil); y Claudia Rodríguez, Fabián Llano, Silvana Navarro, Miguel Ángel Pazos, Esteban Calderón (Colombia), quienes abordaron importantes reflexiones sobre el cuidado del patrimonio y la creación de nuevas estructuras que reúnan el sentido del arte, la formación humana, la cultura, la memoria y la comunicación.

Para los expertos, los retos están en identificar cómo desde el buen uso del turismo se pueden lograr procesos de sostenibilidad y soluciones a las demandas del turista para hacer la experiencia mucho más participativa y cada vez más significativa. Además, de estar en la búsqueda de industrias creativas y culturales, fijando la mirada en el marketing cultural, para la generación de la ética y la crítica, al igual que estructuras de valor en lo cultural y la identidad.     

Finalmente, los expertos resaltaron la importancia de propiciar espacios de mediación en los diversos contextos que acojan la construcción de ciudadanía e identidad de territorio, así como, desde el marco educativo, con la infancia, comunidades particulares, básica y universitarios, abordar las problemáticas actuales que enfrenta la sociedad frente a la accesibilidad de la información, para que sean ejes transformadores y cuidadores de la tradición, la memoria y las costumbres. 

 


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