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VI Feria Virtual de Responsabilidad Social

 

Encuentro que se realizó con el fin de dar a conocer los procesos y resultados de los estudiantes de 4° semestre del curso la Responsabilidad una Práctica de Vida.

Debido al aislamiento preventivo obligatorio, la Institución se vio en la obligación de replantar sus proyectos sociales de formación que permitiera dar cumplimiento a las 48 horas de la práctica a la que deben asistir los estudiantes; estos proyectos fueron Ciudadanías Digitales, cuya función principal es promover la formación ciudadana de los estudiantes en torno a un tema o problemática social actual, cuya movilización en las redes sociales permitiera desarrollar acciones que sensibilicen a la comunidad virtual; el segundo proyecto es Ciudadanos Ambientales y Socialmente Responsables con el cuidado de la vida, iniciativa que está basada en la propuesta pedagógica – ambiental aprobada por la UNESCO, que tiene por objetivo promover y fortalecer la cultura y la conciencia ambiental, en este caso, de los estudiantes de UNIMINUTO, mediante la metodología TINI (Tierra de Niñas, Niños y Jóvenes).

TiNi es una propuesta pedagógica-ambiental- cuya metodología consiste en criar vida vegetal en un espacio de tierra, que puede ir desde medio metro en adelante, o a su vez en tres macetas, permitiendo hacer de esta actividad un espacio de enseñanza y aprendizaje, promoviendo el pensamiento sistémico integrado, en el que se propicie el cuidado de la vida en medio metro cuadrado de tierra o más, y aporte a su bienestar, al de otras personas, y a la naturaleza, y de esta manera reconocer estos procesos desde acciones socialmente responsables que aporten a los procesos de transformación social en los territorios.

 

 

Por su parte en la Sede Pereira, se realizaron 35 TiNi, más de 200 beneficiarios en zonas urbanas y rurales de los Municipios de Pereira y Dosquebradas - Risaralda, Cartago- Valle, Pitalito- Huila, Calarcá- Quindío, en los que se evidenció el trabajo en equipo para el cuidado de la vida y el medio ambiente en la casa común. Esto permitió que pudiera fortalecer en niños, niñas, jóvenes y adultos, el amor y el cuidado por la naturaleza desde la simplicidad de la Huerta, pero también que estos beneficiarios reconocieran la importancia de seguir trabajando en las huertas ya que fue visible lo importante que es tenerlas y los beneficios que les aporta a cada uno.
La sexta feria virtual contó con la participación de docentes, administrativos y estudiantes de tercer semestre, a quienes se invitaron de manera especial para que conocieran e indagaran de primera mano los procesos y acciones que se realizan desde la práctica en responsabilidad social. 

El encuentro se caracterizó por la creatividad y el espacio cultural, donde los estudiantes presentaron sus resultados a partir de los procesos vivenciados, resaltando en todo momento la importancia de adquirir conocimientos para el cuidado de la tierra y el medio ambiente, así como la importancia de generar procesos de aprendizaje y sensibilización a través de la virtualidad. 

Este espacio permitió dar a conocer ampliamente la responsabilidad y los desafíos que adquieren los estudiantes con la comunidad, con sus familias, con el medio ambiente y con la Institución, ratificando la importancia del trabajo colectivo, las interacciones y la generación de procesos que conlleven a una verdadera transformación en ellos y en las comunidades. 

La actividad se desarrolló gracias al trabajo arduo y en conjunto de los Centro de Educación para el Desarrollo- CED de las Sedes de Pereira y Chinchiná, quienes se encargaron de preparar, está vez, por motivos de pandemia, la Feria de Responsabilidad Social y la Jornada SER, de manera virtual. 

“Como resultado se evidenció la asistencia de un total de 110 asistentes, quienes conocieron y resaltaron el trabajo que llevaron a cabo de los estudiantes y de los docentes encargados; es así, como UNIMINUTO demuestra  el compromiso y responsabilidad social desde la construcción de alternativas de acción-transformación con diversas comunidades, partiendo de lecturas multidimensionales y críticas de los contextos inmediatos y de la interpelación de los discursos y prácticas personales y colectivas sobre lo social.” Comentaron algunos de los docentes encargados (Lajas Mariam Folleco, Leydi Johana Marín y María Victoria Latorre Sánchez).

 

 


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